互聯網的(de)時(shí)代孩子(zǐ)上(shàng)課再也(yě)不(¥ 'bù)再是(shì)規規矩矩的(de)要∑☆$ (yào)坐(zuò)在課桌前的(de)面對(duì)面授課了(le)，越σ←≤來(lái)越多(duō)的(de)家(jiā)長(cháng)選擇讓孩子(zǐ)在電(¶π✘diàn)腦(nǎo)端或者移動端，按照(zhào)課程約定的(de)時(shí)間(jiān)σ§準時(shí)在線上(shàng)課。那(nà)麽脫離(lí)了(le)面對(←±duì)面授課的(de)形式，如(rú)何能↓'(néng)保證孩子(zǐ)聽(tīng)課的(de)質量，怎麽樣才能(néng)調動孩子(zǐ<∏≈β)上(shàng)課的(de)積極性呢(ne)∏≈&？這(zhè)是(shì)每一(yī)個(gè)家(jiā)長(φδcháng)都(dōu)關心的(de)問(wèn)題 ↕×，蘇州小(xiǎo)程序定制(zhì)開($≤©kāi)發，就(jiù)從(cóng)以下(xià§φ)幾個(gè)方面來(lái)分(fēn)析一(y≈↑★ī)下(xià)：
一(yī)、家(jiā)長(cháng)陪聽(tīng)
脫離(lí)的(de)老(lǎo)師(shī)的(de)視<÷‌÷(shì)線，那(nà)麽可(kě)以在上(shà®π​ng)課的(de)時(shí)候，選擇一(yī)位家(jiā)✔± >長(cháng)陪同孩子(zǐ)一(yī)起上(shàng)課，這(zhè)樣可(kě)以和(hβ"é)孩子(zǐ)一(yī)起聽(tīng)課，對(duì)老(l®©ǎo)師(shī)上(shàng)課的(de)內(nèi)容家(jσφ≥iā)長(cháng)也(yě)可(kě)以和(hé↓∏★☆)孩子(zǐ)一(yī)起探討(tǎo)。老(lǎo)師(shīα §)課堂上(shàng)布置的(de)練習(xí↑δ✔ )，家(jiā)長(cháng)可(kě)以和(hé)孩子(zǐ)一(yī)起做(zuò)比一(y£÷α↑ī)比誰做(zuò)的(de)快(kuài)做(zuò)的(de)準确，這(zhè)樣可(★≠☆£kě)以調動孩子(zǐ)上(shàng)課的(de)積極性。
二、建立獎勵機(jī)制(zhì)
獨立性好(hǎo)一(yī)點的(de)孩子(zǐ)可(kě∑∏₩)以自(zì)己直接上(shàng)課不(bù)需要(yào)家(jiā)長(ch♣≤áng)陪同，老(lǎo)師(shī)在課堂上(shàng)設置獎勵機(jī)制(zh '∏ì)，每一(yī)個(gè)知(zhī)識點講完以後給孩子(zǐ)設置一(yī)個(gè)練習(↓¥ xí)題以考察孩子(zǐ)的(de)聽(tīng)課"÷'≤情況，作(zuò)答(dá)準确的(de)孩子(zǐα&±≈)可(kě)以獲得(de)積分(fēn)獎勵，對(d₹λ≤₽uì)于作(zuò)答(dá)時(shí)§★&間(jiān)短(duǎn)而又(yòu)準确的(de&÷∑)孩子(zǐ)可(kě)以屏幕顯示表揚孩子(zǐ)，這(≠φ∑§zhè)樣可(kě)以提高(gāo)孩子(zǐ)上(shàng)課的(de)積‌®極性。
三、互動環節
俗話(huà)說(shuō)興趣是(shì)最好(→♠'‍hǎo)的(de)老(lǎo)師(shī)，那(nàαπ₽)麽提高(gāo)孩子(zǐ)興趣之前，♦'‌讓孩子(zǐ)對(duì)老(lǎo)師(shī)産生(shēng)崇拜之情，讓✘'>↓孩子(zǐ)從(cóng)心底就(jiù)喜歡這(zhè)個(gè)老≤←♠'(lǎo)師(shī)，就(jiù)樂(yuè)意去≠₽(qù)聽(tīng)老(lǎo)師(shī)上(shàng)課，那(nà)麽就(jiù)要(y¶ ‌'ào)求老(lǎo)師(shī)在與孩子(zǐ)ε'之間(jiān)有(yǒu)一(yī)個(gè)互動性，比如(rú)中間(jiān)休息環≤≠ 節或者下(xià)課的(de)時(shí)候沒有(yǒu)其他(tā)事(€×shì)情的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)老(lǎ₩<o)師(shī)可(kě)以展示一(yī)個(gè)小(xiǎo)才藝，Ω±≠比如(rú)：學生(shēng)點歌(gē)老(lǎo)師(•±shī)唱(chàng)個(gè)歌(gē)，再比如(rú"↑)給孩子(zǐ)變個(gè)小(xiǎo)魔術(shù)啦等等。雖然老(lǎo)師(shī&←↑∏)和(hé)孩子(zǐ)之間(jiān)隔著(zhe)冰冷λ" >(lěng)的(de)屏幕，但(dàn)是(shì)通(tō<✔σng)過互動環節也(yě)可(kě)以讓課堂上(shàng)充滿色彩和(hé)歡笑(xiào)。總≥♠之，要(yào)調動孩子(zǐ)上(shàng)課的(de)積極性，就(ji±↑↕♥ù)要(yào)求任課老(lǎo)師(shī)多(duō)與孩子(zǐ)互動±§≈₽交流。